BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC) E O NOVO ENSINO MÉDIO
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Objetivou analisar a proposta curricular para o Novo Ensino Médio considerando a Base Nacional Comum Curricular, como objetivos específicos propôs caracterizar a proposta curricular, apontar e verificar os principais desafios e possibilidades para implantação do Novo Ensino Médio com vistas as aprendizagens essenciais. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e de cunho exploratório a partir da base teórica guiada pelos seguintes autores: Tiradentes (2018), Casagrande (2021), Mocarzel, Rojas e Pimenta (2018) e Groenwald e Panossian (2021). Após as análises, destacou-se que os principais entraves e desafios na implantação do Novo Ensino Médio sobressaem nas escolas da rede pública por possuírem limitações em suas estruturas, nas questões didático-educativas e nas necessidades formativas dos docentes para atender às demandas do contexto educacional atual. 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