Este trabalho apresenta um relato de experiências e práticas vivenciadas pelos alunos da rede municipal da Cidade de Maricá, no Estado do Rio de Janeiro. Com base na ideia em observar a inexpressiva utilização dos espaços ao entorno das escolas ou a falta de acesso ao mundo natural além dos muros das escolas e de como a prática pedagógica dos dias atuais contribui para separação entre seres humanos e natureza, foram realizadas diversas visitas com diferentes escolas nas Praças Agroecológicas existentes no município com o objetivo de promover vivências significativas relacionadas ao meio ambiente e de como a Cidade pode se tornar um Território Educativo.