INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DA TEORIA CRÍTICA E LUTA POR RECONHECIMENTO DE IDENTIDADES CULTURAIS
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O presente escrito tem por objetivo analisar as abordagens teóricas da Teoria Crítica em relação à interseção entre educação, direitos humanos e interculturalidade, visando contribuir para uma reflexão aprofundada sobre a promoção da igualdade, diversidade e justiça social. De maneira específica, busca investigar as bases teóricas da Teoria Crítica e sua aplicação no contexto educacional, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e dos direitos humanos; analisar as contribuições da Teoria Crítica para a promoção da interculturalidade na educação, explorando como as perspectivas interculturais podem ser integradas no currículo e nas práticas pedagógicas; avaliar o papel da Teoria Crítica na luta por reconhecimento, identificando suas implicações para a construção de sociedades mais inclusivas, equitativas e plurais. 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