POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109647 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1076 "inscrito_id" => 3824 "titulo" => "POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL" "resumo" => "Nas últimas décadas do século XX, concomitante com as reformas educacionais, vários estudos destacam a formação e a profissionalização docente como primordiais para a melhoria da qualidade de ensino. Isso, entretanto, implica gestão, ações e políticas a serem discutidas com professores, alunos e sociedade em geral. Diante deste fato é elementar que políticas públicas sejam implementadas para a formação de professores. Seguindo nessa direção, esse artigo tem como questão central compreender a Política de Formação de Professores para a Educação Básica a partir da Base Nacional Comum Curricular, trazendo para discussão a sua importância para o processo da formação docente, tendo como referência a BNCC-Formação, instituída em 2019, enquanto política pública de formação de professores e reformulação dos cursos de pedagogia e das licenciaturas em todo país. Este trabalho é oriundo das análises e reflexões realizadas na disciplina obrigatória do mestrado acadêmico, “Estado e Política Educacional”, do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (PPGEUFMA). Para tanto desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfico-documental a partir do documento. Como resultado dessa investigação, concluiu-se que este dispositivo legal é um documento técnico e que foi elaborado por uma lógica empresarial de educação, recuperando a formação de competências e habilidades, como concepção orientadora, predominante nas políticas curriculares da década de 1990. Palavras chave: Política Educacional, BNCC, Formação Docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3824_TB1076_24102024212205.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLEIGA SANDOGAS SOUSA CAVALCANTE" "autor_nome_curto" => "GLEIGA" "autor_email" => "gleigasandoga@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109647 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1076 "inscrito_id" => 3824 "titulo" => "POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL" "resumo" => "Nas últimas décadas do século XX, concomitante com as reformas educacionais, vários estudos destacam a formação e a profissionalização docente como primordiais para a melhoria da qualidade de ensino. Isso, entretanto, implica gestão, ações e políticas a serem discutidas com professores, alunos e sociedade em geral. Diante deste fato é elementar que políticas públicas sejam implementadas para a formação de professores. Seguindo nessa direção, esse artigo tem como questão central compreender a Política de Formação de Professores para a Educação Básica a partir da Base Nacional Comum Curricular, trazendo para discussão a sua importância para o processo da formação docente, tendo como referência a BNCC-Formação, instituída em 2019, enquanto política pública de formação de professores e reformulação dos cursos de pedagogia e das licenciaturas em todo país. Este trabalho é oriundo das análises e reflexões realizadas na disciplina obrigatória do mestrado acadêmico, “Estado e Política Educacional”, do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (PPGEUFMA). Para tanto desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfico-documental a partir do documento. Como resultado dessa investigação, concluiu-se que este dispositivo legal é um documento técnico e que foi elaborado por uma lógica empresarial de educação, recuperando a formação de competências e habilidades, como concepção orientadora, predominante nas políticas curriculares da década de 1990. Palavras chave: Política Educacional, BNCC, Formação Docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3824_TB1076_24102024212205.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLEIGA SANDOGAS SOUSA CAVALCANTE" "autor_nome_curto" => "GLEIGA" "autor_email" => "gleigasandoga@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }