O CONTEXTO DE INFLUÊNCIA E DO TEXTO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DO CICLO DE POLÍTICAS
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Desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem qualitativa em que os dados foram produzidos por meio de uma pesquisa bibliográfica e análise de documentos oficiais publicados pelo Ministério da Educação no período de 1998 a 2008. Os resultados apontam que a abordagem do ciclo de políticas é um referencial analítico útil para o estudo da política de Educação do Campo, por favorecer uma leitura crítica da sua trajetória, evidenciando a sua natureza complexa e desafiado, por tratar-se de política contra-hegemônica. Conclui-se que a regulamentação e institucionalização da Educação do Campo foram um importante passo para a sua sistematização e expansão. 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