O presente trabalho relata a experiência do controle de esfíncter em uma criança autista do sexo feminino, com cinco anos de idade, nível 3 de suporte, apresentando hipotonia muscular e mutismo seletivo. Esta criança foi integrada à turma do PRÉ II - Educação Infantil, da Escola Municipal Magally Sayão, na cidade de Vassouras/RJ, no ano de 2023. A instituição reconheceu a necessidade de incorporar à sua rotina escolar a autonomia da criança no uso do banheiro, de forma espontânea, segura e higiênica. Inicialmente, um plano especial individualizado foi desenvolvido junto com a família. Também foi incluído o recurso de comunicação alternativa/ aumentativa para facilitar a comunicação. Além disso, foram implementados exercícios de psicomotricidade fina e grossa para aprimorar a força muscular e a postura corporal. Após um período de trinta e duas semanas, o trabalho foi concluído com sucesso, e a criança adquiriu as habilidades necessárias para utilizar o banheiro de forma adequada.