Este trabalho analisa brevemente a trajetória histórica das mulheres nos últimos 30 anos, com ênfase no acesso e permanência na Educação Superior e busca discutir a incorporação da perspectiva de gênero nas políticas públicas educacionais e nos debates acadêmicos. A pesquisa tem como objetivo evidenciar as condições em que mulheres-mães constroem sua carreira profissional refletindo as mudanças e permanências nas desigualdades de gênero. Para tanto foram realizados grupos focais com estudantes de diferentes cursos de graduação do Centro de Estudos Superiores de Parintins da Universidade do Estado do Amazonas.