Este relato de experiência tem como finalidade apresentar uma vivência que transcendeu a sala de aula e as experiências acadêmicas das práticas de observação, regência e execução de aulas. Trata-se de um relato ocorrido com um grupo de discentes do segundo período do curso de Letras, Português e Espanhol da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS - Chapecó); atuantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID, LP - Chapecó); com um estudante alterado por questões psicológicas, da Escola Básica Municipal Jardim do Lago (Chapecó), sob a supervisão da professora titular Claudiane Freo e orientação da professora do PIBID, Ângela Stube.
