POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUAÇÃO, PRÁXIS DOCENTE E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: QUESTIONAMENTO, PESQUISA E REFLEXÕES
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Em paralelo, cada vez mais, as políticas públicas de educação estão se dando de forma intersetorial, territorial e prioritária, a partir de articulações e arranjos espaciais com base em pactuações locais. O quadro supracitado provoca mudanças substantivas e formais no que é demandado das instituições escolares e dos professores em termos de funções educativas, principalmente no que diz respeito à implementação e execução de políticas públicas. No veio da citada mudança e com o intuito de assegurar qualidade da educação, o presente texto toma como seu objeto o Programa Mais Educação entendendo esse como uma política pública em dois aspectos: (i) - política social, ação integrante do Estado cuja forma e conteúdo são definidos por um governo e; (ii) - práxis docente no, do e com o cotidiano escolar. 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