O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO MATHEUS BARBOSA EM JUSCIMEIRA-MT
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A educação em tempo integral visa a inclusão, buscando conhecer os sujeitos no intuito de propiciar condições para a formação de estudantes autônomos, solidários e competentes. Assim, o presente estudo apresenta como temática a educação em tempo integral, tendo como problema de pesquisa como o processo de implantação da impacta na dinâmica escolar sob a perspectiva dos estudantes. A pesquisa foi realizada utilizando uma metodologia de cunho qualitativo com características de um estudo de caso e pesquisa bibliográfica, baseada em estudos como os de Moll (2013), Gadotti (2009), Teixeira (2010), Cavaliere (2010). A coleta de dados ocorreu através de um questionário aplicado aos estudantes do ensino médio, observação e pesquisa bibliográfica. Os resultados da pesquisa demonstram que os estudantes percebem que a implantação da educação integral gera um processo de transformação gradativa em toda escola, desde as relações sociais, a organização até o processo de ensino e aprendizagem. 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