O LETRAMENTO CARTOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Ao chegar no 4° ano, segundo a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, o discente deve possuir habilidades suficientes para definir, produzir, ler e interpretar as mais variadas representações cartográficas e seus principais componentes. Contudo, diante do desempenho aquém do esperado da turma do 4° ano B, da Escola Municipal Professor Reginaldo Ferreira Neto, situada em Natal/RN, na prova de Geografia, foi percebido que os alunos não adquiriram tais habilidades relacionadas à cartografia ao longo dos seus 4 anos no Ensino Fundamental I, prejudicados, principalmente, pela pandemia do Covid-19 e o ensino remoto. 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