AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA – ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES DA PRIMEIRA TURMA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA - PROEF
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Dos 143 estudantes que concluíram nesta primeira turma apenas 7 deles se debruçaram a buscar aprofundar seus conhecimentos acerca da temática em estudo, se restringindo a aproximadamente 5% das dissertações do programa. Demonstrando assim, que embora a avaliação seja um elemento fundamental na prática pedagógica dos discentes poucas pesquisas a tiveram enquanto objeto de estudo. Este estudo teve por objetivo conhecer as concepções de avaliação, teorias pedagógicas que baseiam a prática avaliativa, os desafios e limitações enfrentadas na prática docente, assim como conhecer as possibilidades e as experiências compartilhadas pelos(as) mesmos(as). No primeiro momento foi realizado um levantamento e uma análise descritiva das dissertações encontradas. Em segundo momento foi realizada uma síntese da investigação empreendida. 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