Neste trabalho apresenta-se o relato de experiências vivenciadas no Programa Residência Pedagógica subprojeto de Pedagogia do Núcleo Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto de uma cidade ao sul do Amazonas. O estágio na residência em contexto amazônico é um campo desafiador, momento de se integrar a uma instituição escolar e vivenciar os desafios e encantamentos da profissão docente. Objetiva-se analisar as experiências vivenciadas no subprojeto de Pedagogia, por meio análises das atividades desenvolvidas no período de novembro de 2022 a junho de 2023. A metodologia pauta-se no registro do diário de campo, funcionando como importante instrumento de anotações e reflexões utilizada durante as práticas de observação e integração desenvolvidas na residência. Conclui-se que as atividades propostas no subprojeto de Pedagogia ampliaram as possibilidades formativas para a compreensão e vivência da docência, podendo relacionar o conhecimento da teoria com a prática, consequentemente, contribuindo valiosamente na formação inicial do curso de Pedagogia.