CONVERSAS LITERÁRIAS NA SALA DE LEITURA
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Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, busca-se o desenvolvimento do gosto pela leitura literária por meio de atividades que estimulem os discentes a se dirigirem às estantes, a fim de escolherem as leituras que desejam realizar, e a conversar sobre as leituras feitas por eles e pela professora, entre outras ações que minimizem os efeitos provocados, em parte, pela escola, de se sentirem constantemente avaliados (SOLÉ, 1998). Para tanto, há uma preocupação no que tange à escolha dos livros que serão lidos e disponibilizados aos estudantes, considerando, conforme Bajour (2012), a importância da seleção dos textos, da escuta e da conversa literária na formação de leitores. Os educandos frequentam a sala de leitura em momentos específicos que fazem parte de sua grade curricular, não se trata, portanto, de uma atividade de extensão das aulas de língua portuguesa, ministradas, inclusive, por outros professores. 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