CAMINHANDO E SEMEANDO: TUTORIA EM REDE COLABORATIVA COM PROFESSORES DOS ANOS SÉRIES INICIAIS PARA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM HISTÓRICA – UM TUTORIAL
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Neste mesmo sentido, a pesquisa investigou a aprendizagem histórica nos anos-séries iniciais do ensino fundamental, tomando como referência, o método de análise qualitativa em educação histórica, consciência histórica e direitos de aprendizagem histórica, e por fim, entregou um tutorial para que o professor especialista em História institua minicursos para compartilhamento de saberes didáticos em história que auxiliem professores que atuam nestas mesmas realidades. Após o levantamento dos dados e o dimensionamento teórico metodológico, projetamos a construção de uma rede colaborativa entre professores dos anos-séries iniciais das escolas rurais do município de Japi RN. 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