ENSINANDO E APRENDENDO CITOLOGIA VEGETAL ATRAVÉS DO USO DA MAQUETE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
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Diante do exposto o objetivo dessa pesquisa foi analisar o uso de uma maquete da célula vegetal, como estratégia pedagógica no processo ensino-aprendizagem, do tema Citologia vegetal em turmas do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa, realizada em uma escola Estadual de Feira Nova- PE- Brasil. Executada em duas turmas do 10 ano do Ensino Médio, a pesquisa foi dividida em três momentos: aula expositiva dialogada com auxílio de Datashow; manipulação da maquete pelos estudantes; e confecção de um desenho da célula vegetal. Durante a realização da aula expositiva dialogada foi perceptível a dificuldade dos estudantes sobre o tema, porém a utilização da maquete demonstrou ser uma alternativa interessante para subsidiar a aula ministrada, permitindo a aproximação dos estudantes com o conteúdo, despertando o interesse e a compreensão do assunto. 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