DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR DE PROJETO DE VIDA NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO TOCANTINS
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O Projeto de Vida está contemplado na BNCC, por meio da competência 6, a qual propõem desenvolver nos estudantes escolhas alinhadas à cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade, autonomia, criticidade e responsabilidade. Com a Lei 13.415/20017, conhecida popularmente como a Lei do Novo Ensino Médio, que institui alterações, estabelecendo maior integração e flexibilidade curricular por meio da oferta de itinerários formativos, cada estado da federação precisou adequar a sua proposta curricular a este novo modelo. É neste contexto de implementação que abordaremos os desafios e as possibilidades inerentes ao Projeto de Vida. A metodologia desenvolvida nesta pesquisa estará permeada na pesquisa bibliográfica e documental. A primeira se debruçará em pesquisadores sobre a temática como Damon (2008), Araújo (2020), Arantes (2020) e Pinheiro (2020). A pesquisa documental será permeada pela BNCC do Ensino Médio (2017) e pelo Documento Curricular do Território do Tocantins (2022). 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