EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SEUS IMPACTOS PARA BOLSISTAS DO PIBID NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
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Este trabalho desenvolveu-se a partir dos impactos causados nos pibidianos ao decorrer do desenvolvimento de atividades teóricas e práticas do projeto. Onde trabalhou-se metodologias ativas com os alunos, como a gameficação entre pares e mapas mentais, com o objetivo de apresentar conteúdos mais atrativos, quebrando algumas barreiras apontadas por estes alunos como: cansaço, idade, dificuldade de compreensão, e outros fatores no decorrer do percurso, deste modo foi desenvolvido um questionário com caráter pedagógico dos impactos e resultados pela experiência acadêmica pelo PIBID com a turma do PROEJA. O objetivo do questionário foi de identificar as principais experiências vividas pelos acadêmicos de Licenciatura em Química e transformá-las em conteúdo significativo de ensino-aprendizagem. Portanto, os alunos do PROEJA vivenciaram experiências ou seja, aprende a ser um cidadão e o acadêmico aprende a ser um profissional qualificado." 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