O conhecimento do relevo envolve a necessidade de locomoção e ocupação humana e também a compreensão da paisagem sob a ótica da ciência geográfica. Através da compreensão da paisagem é possível analisar outros aspectos da natureza: o solo, o clima, a vegetação e a hidrografia. Esses elementos se inter-relacionam na esculturação das diferentes formas da superfície terrestre e produzem efeitos na organização da sociedade. No intuito de ser uma contribuição para o ensino de geomorfologia, este trabalho analisa as dissertações e teses que tratam da temática no sentido de compreender o arcabouço teórico metodológico e didático que orientam as pesquisas e consequentemente, estabelecer reflexões acerca do significado do relevo no ensino, das diferentes escalas envolvidas na sua compreensão, na construção de conceitos para o processo de ensino e aprendizagem e outras categorias analíticas que subsidiam o ensino do relevo à luz das relações entre a sociedade e a natureza.