Dentre as atividades realizadas na sala de aula, as práticas de desenho e pintura são muito recorrentes. Nessa perspectiva, o presente artigo apresenta os resultados da pesquisa sobre a confecção de tintas atóxicas, utilizando materiais de fácil acesso e baixo custo, para promover o aprendizado de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O estudo foi desenvolvido através da pesquisa aplicada com uma turma do 4° ano de uma escola da rede pública de ensino em Belém-PA. A abordagem realizada foi qualitativa, onde pôde-se constatar o êxito de aprendizagem da turma sobre a temática na prática, com embasamento teórico na Teoria da Aprendizagem Significativa, onde o aprendiz tem seus conhecimentos prévios testados e, se forem relacionados de forma não arbitrária e substantiva com novos conhecimentos apresentados, seu aprendizado tende a ser mais significativo e duradouro.