ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM SOBRE O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS
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É um estudo bibliográfico qualitativo, viabilizou as reflexões teóricas apontando um ensino de ciências amplo e necessário para o conhecimento científico, um currículo integrado no ensino de ciências da escola do campo promove um aprendizado para estudante ribeirinho em sua realidade, abrindo caminho para construção de aprendizagem significativa integradora." 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