MULTILETRAMENTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA – A EXPERIÊNCIA COM O TAKE ACTION!
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Nesse documento, estudiosos como Norman Fairclough, Mary Kalantzis, Bill Cope, Gunther Kress, entre outros, chamavam a atenção para a necessidade de uma política linguística adequada para todos, que contemplasse fatores como diversidade cultural e linguística e que considerasse a era digital em que vivemos, das linguagens líquidas e dos Multiletramentos. O próprio título do manifesto enseja a necessidade de nós, professores, traçarmos novas trilhas de aprendizagens, para os estudantes (que não são mais os mesmos de outrora), mais condizentes com um mundo globalizado e multicultural, preparando sujeitos que estejam aptos a redesenhar futuros para si em um universo cada vez mais digital. Neste relato de experiência, daremos destaque à elaboração do Livro Didático Take Action! (PNLD 2021) e evidenciaremos pontos importantes da PML que são a multiplicidade de culturas e a multiplicidade de linguagens, presentes na obra a partir de uma perspectiva intercultural e decolonial. 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