A UTILIZAÇÃO DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA AQUISIÇÃO DA HABILIDADE LECTOESCRITA: UMA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁXIS.
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A partir dos dados coletados podemos fazer uma reflexão: o maior desafio desta abordagem é o planejamento do ensino para a oferta de oportunidades de aprendizagem para todos, exigindo-se cada vez mais a preparação dos professores do ensino comum e os professores do AEE para que haja a reflexão do cotidiano escolar, a possibilidade de troca de experiências e construção coletiva de novos saberes pedagógicos. Faz-se necessário ter uma escuta ativa com os docentes, buscar mudanças nas práxis na perspectiva do DUA e da Educação Inclusiva, inserindo novas leituras e a troca de saberes docentes, gerando assim um fortalecimento das ações dentro das unidades escolares com uma proposta de ensino para todos." 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