Artigo Anais VIII CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UM OLHAR PARA A TEMÁTICA A PARTIR DOS ANAIS DO CONEDU

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores
"2022-12-07 15:38:02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 90020
    "edicao_id" => 303
    "trabalho_id" => 3405
    "inscrito_id" => 10481
    "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UM OLHAR PARA A TEMÁTICA A PARTIR DOS ANAIS DO CONEDU"
    "resumo" => "O uso do Laboratório de Ciências/Biologia costuma depender da existência desse espaço na escola e de um professor com formação adequada para explorá-lo no cotidiano escolar. Frente a isso, esse estudo teve como objetivo analisar propostas de formação de professores que articulam o uso do Laboratório de Ciências/Biologia na Educação Básica. Para investigar isso, foi realizado um estudo de natureza qualitativa a partir de uma pesquisa bibliográfica por meio da revisão sistemática de literatura nos anais do Congresso Nacional de Educação, de 2014 a 2021, ou seja, em todas as edições. Após as buscas e triagens, foram analisados cinco trabalhos que dialogavam sobre formação inicial e a formação continuada de professores no que se refere ao uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Em síntese, os resultados desse trabalho destacam o desenvolvimento de processos formativos relacionados com a infraestrutura, os equipamentos, os materiais, as vidrarias e os planos de aulas para o uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Com esse estudo, foi possível perceber que grande parte das propostas de formação encontradas eram advindas de programas de ensino, como o Programa de Residência Pedagógica (PRP) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), o que mais uma vez evidencia a importância desses programas para a formação de professores."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID10481_TB3405_04102022134810.pdf"
    "created_at" => "2022-12-07 15:57:24"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA DANIELLE ARAÚJO MOTA"
    "autor_nome_curto" => "Dani"
    "autor_email" => "danielle.araujo@icbs.ufal"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2022
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 90020
    "edicao_id" => 303
    "trabalho_id" => 3405
    "inscrito_id" => 10481
    "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UM OLHAR PARA A TEMÁTICA A PARTIR DOS ANAIS DO CONEDU"
    "resumo" => "O uso do Laboratório de Ciências/Biologia costuma depender da existência desse espaço na escola e de um professor com formação adequada para explorá-lo no cotidiano escolar. Frente a isso, esse estudo teve como objetivo analisar propostas de formação de professores que articulam o uso do Laboratório de Ciências/Biologia na Educação Básica. Para investigar isso, foi realizado um estudo de natureza qualitativa a partir de uma pesquisa bibliográfica por meio da revisão sistemática de literatura nos anais do Congresso Nacional de Educação, de 2014 a 2021, ou seja, em todas as edições. Após as buscas e triagens, foram analisados cinco trabalhos que dialogavam sobre formação inicial e a formação continuada de professores no que se refere ao uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Em síntese, os resultados desse trabalho destacam o desenvolvimento de processos formativos relacionados com a infraestrutura, os equipamentos, os materiais, as vidrarias e os planos de aulas para o uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Com esse estudo, foi possível perceber que grande parte das propostas de formação encontradas eram advindas de programas de ensino, como o Programa de Residência Pedagógica (PRP) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), o que mais uma vez evidencia a importância desses programas para a formação de professores."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID10481_TB3405_04102022134810.pdf"
    "created_at" => "2022-12-07 15:57:24"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA DANIELLE ARAÚJO MOTA"
    "autor_nome_curto" => "Dani"
    "autor_email" => "danielle.araujo@icbs.ufal"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2022
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 07 de dezembro de 2022

Resumo

O uso do Laboratório de Ciências/Biologia costuma depender da existência desse espaço na escola e de um professor com formação adequada para explorá-lo no cotidiano escolar. Frente a isso, esse estudo teve como objetivo analisar propostas de formação de professores que articulam o uso do Laboratório de Ciências/Biologia na Educação Básica. Para investigar isso, foi realizado um estudo de natureza qualitativa a partir de uma pesquisa bibliográfica por meio da revisão sistemática de literatura nos anais do Congresso Nacional de Educação, de 2014 a 2021, ou seja, em todas as edições. Após as buscas e triagens, foram analisados cinco trabalhos que dialogavam sobre formação inicial e a formação continuada de professores no que se refere ao uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Em síntese, os resultados desse trabalho destacam o desenvolvimento de processos formativos relacionados com a infraestrutura, os equipamentos, os materiais, as vidrarias e os planos de aulas para o uso do Laboratório de Ciências/Biologia. Com esse estudo, foi possível perceber que grande parte das propostas de formação encontradas eram advindas de programas de ensino, como o Programa de Residência Pedagógica (PRP) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), o que mais uma vez evidencia a importância desses programas para a formação de professores.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.