Artigo Anais VIII CONEDU

  0 of 0       
"2022-12-07 15:38:02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

  0 of 0       
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 ▼ // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [▶
    "id" => 89471
    "edicao_id" => 303
    "trabalho_id" => 2759
    "inscrito_id" => 15033
    "titulo" => "UM ESTADO DA QUESTÃO SOBRE A ABORDAGEM STEAM E O MOVIMENTO MAKER EM CLUBES DE CIÊNCIAS"
    "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados do Estado da Questão de um projeto de dissertação que tem como tema a articulação dos princípios da abordagem STEAM e do movimento Maker no desenvolvimento de práticas educativas investigativas em Clubes de Ciências. O Estado da Questão permite conhecer as investigações de relevância científica que tratam dessa área e, ainda, identificar possíveis contribuições que a pesquisa em andamento poderá oferecer. Para o levantamento de dados, consultamos a BDTD do IBICT e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Reunimos oito trabalhos, entre teses e dissertações, que tratavam de métodos ou práticas com a abordagem STEM/STEAM e com o movimento Maker e que tinham como público-alvo estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais, em espaços não formais e formais de ensino. A partir da análise dos trabalhos, observou-se um total de sete pesquisas com o movimento Maker e apenas uma com a abordagem STEAM, considerando o contexto investigado. Foi possível estabelecer similaridades entre autores sobre o referencial teórico, bem como em relação às metodologias de aprendizagem, cujo enfoque era o protagonismo e a autonomia do aluno na construção da sua aprendizagem. Apesar da existência de pesquisas com STEM/STEAM e Maker nos espaços citados, nenhum dos trabalhos obtidos dialogou com o objeto de estudo de pesquisa da dissertação supracitada que são os Clubes de Ciências. ◀O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados do Estado da Questão de um projeto de dissertação que tem como tema a articulação dos princípios da  ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID15033_TB2759_15082022133133.pdf"
    "created_at" => "2022-12-07 15:57:24"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "BERENICE RICHTER FERRAREZI"
    "autor_nome_curto" => "BERENICE"
    "autor_email" => "brichter@furb.br"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2022
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [▶
    "id" => 89471
    "edicao_id" => 303
    "trabalho_id" => 2759
    "inscrito_id" => 15033
    "titulo" => "UM ESTADO DA QUESTÃO SOBRE A ABORDAGEM STEAM E O MOVIMENTO MAKER EM CLUBES DE CIÊNCIAS"
    "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados do Estado da Questão de um projeto de dissertação que tem como tema a articulação dos princípios da abordagem STEAM e do movimento Maker no desenvolvimento de práticas educativas investigativas em Clubes de Ciências. O Estado da Questão permite conhecer as investigações de relevância científica que tratam dessa área e, ainda, identificar possíveis contribuições que a pesquisa em andamento poderá oferecer. Para o levantamento de dados, consultamos a BDTD do IBICT e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Reunimos oito trabalhos, entre teses e dissertações, que tratavam de métodos ou práticas com a abordagem STEM/STEAM e com o movimento Maker e que tinham como público-alvo estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais, em espaços não formais e formais de ensino. A partir da análise dos trabalhos, observou-se um total de sete pesquisas com o movimento Maker e apenas uma com a abordagem STEAM, considerando o contexto investigado. Foi possível estabelecer similaridades entre autores sobre o referencial teórico, bem como em relação às metodologias de aprendizagem, cujo enfoque era o protagonismo e a autonomia do aluno na construção da sua aprendizagem. Apesar da existência de pesquisas com STEM/STEAM e Maker nos espaços citados, nenhum dos trabalhos obtidos dialogou com o objeto de estudo de pesquisa da dissertação supracitada que são os Clubes de Ciências. ◀O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados do Estado da Questão de um projeto de dissertação que tem como tema a articulação dos princípios da  ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID15033_TB2759_15082022133133.pdf"
    "created_at" => "2022-12-07 15:57:24"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "BERENICE RICHTER FERRAREZI"
    "autor_nome_curto" => "BERENICE"
    "autor_email" => "brichter@furb.br"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2022
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [▶
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [▶
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [▶
    0 => "*"
  ]
}