AS AÇÕES DOCENTES NA REFLEXÃO DO FILME SER E TER
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O filme como estratégia de aprendizagem proporciona aos estudantes o conhecimento teórico-prático a partir da análise da prática educativa exposta no documentário. Procuramos efetuar uma análise do filme, considerando do ponto de vista da sua natureza como uma pesquisa aplicada que objetiva gerar e identificar conhecimentos científicos vinculados às Teorias da Aprendizagem. Registramos e descrevemos os fatos observados no filme e suas contribuições para o mundo acadêmico. Trata-se de uma pesquisa descritiva, assumindo a forma de levantamento, procurando classificar, explicar e interpretar fatos que ocorrem ao longo do documentário. 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