PIBID, EDUCOMUNICAÇÃO E "MUSICONTOS": ELABORAÇÃO DE PODCAST DURANTE A PANDEMIA
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O PIBID tem sido valorizado por professores e alunos e tem contribuído para o desenvolvimento musical e social dos seus participantes. A proposta é descrever os procedimentos de preparação e execução do projeto. Como pesquisa qualitativa, enfocará o caráter subjetivo do objeto analisado, apresentando as experiências e estudando as especificidades do objeto. O referencial teórico metodológico está fundamentado em Soares (2006), Swanwick (2003) e Lima e Stencel (2012). A Educomunicação integrou conteúdos curriculares com as percepções do estudante e propôs uma intervenção entre educação e mídias. Os principais resultados obtidos nos levam a concluir que apesar da pandemia covid-19, os graduandos participantes do PIBID puderam desenvolver experiências concretas no contexto acadêmicos e alcançar êxito neste projeto diferenciado da educação musical. Foi possível pensar a educação de forma ampla e quebrar paradigmas relacionados a comunicação. 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