A presente pesquisa tem aporte no ensino de Linguagem através da Literatura de Cordel, buscando despertar o interesse e motivação suficientes para sua aplicabilidade no cotidiano escolar. Neste contexto, pretendemos despertar o interesse de absorção de competências, usando os aprendizados empíricos da comunidade na qual os sujeitos estão inseridos e auxiliando de forma consistente o desenvolvimento cognitivo, utilizando a pesquisa-ação para o desenvolvimento epistemológico do educando no processo ensino e aprendizagem. As ações foram sistematizadas a partir da aplicação de um projeto de intervenção pedagógica com alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública, localizada em Cuité (PB). A introdução no cotidiano escolar dos temas selecionados e abordados na sala de aula, de forma concreta, contribuiu para o desenvolvimento e fortalecimento de ações reflexivas, complementares e lúdicas, sensibilizando ensinantes e aprendentes a utilizarem sua criatividade e intuição, tornando-os protagonistas de seus pensamentos.