RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E JOGOS MATEMÁTICOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CEM PROF. MARGARIDA PIRES LEAL
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Os residentes pedagógicos acompanharam as atividades junto com o preceptor da escola desenvolvendo inúmeros eventos utilizando os jogos matemáticos como instrumento fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Os jogos foram frutos de pesquisas e análises em grupo para adaptação tanto ao meio digital quanto à aplicação presencial, visto período de crise sanitária por conta da pandemia da Covid-19. Na metodologia, falar de jogos como instrumento educacional é tentar fugir do tradicional, mas ao mesmo tempo ter cuidado para não perder o foco principal que é a aprendizagem. As turmas onde foram aplicadas esses os jogos foram as do 1°, 2° e 3° ano do ensino médio, usando os jogos de acordo com os assuntos trabalhos em sala de aula e assuntos considerados básicos da educação , fazendo com que esses jogos servisse de reforço e uma alternativa para ganho de conhecimento. 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