GAMIFICAÇÃO DAS LICENCIATURAS VIA JOGOS INTERPRETATIVOS (RPG)
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Os seguintes termos teóricos das teorias da aprendizagem atenderam aos três critérios: 1) bloqueio (efeito einstellung); 2) surpresa/suspense/medo/antecipação; 3) delay; 4) estimativa de desempenho/atribuição causal;\u{A0}5) motivação intrínseca (escolha, colaboração e curiosidade epistêmica), 6) contingência; 7) recompensa/reforço. A partir da avaliação dos estudantes das disciplinas, modificações foram realizadas na metodologia e estagiários, extensionistas e monitores de licenciatura foram convidados a aplicar a metodologia de RPG a diferentes contextos (jovens abrigados, formação continuada de professores da rede pública, educação do campo, pessoas surdas, cegas ou surdocegas) através de plataformas digitais. Resultados: 101 estudantes (bolsistas, monitores e voluntários) participaram do projeto, no período de agosto de 2019 a abril de 2021, gamificando com sucesso diversos contextos através do RPG. Discussão: Gamificação via RPG mostrou-se uma metodologia eficaz e flexível antes e durante a pandemia da Covid-19, com potencial de unir ciência e arte na formação em licenciatura." 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