Os estudos relacionados à neurociência e o funcionamento do cérebro humano vem ganhando muito destaque nos últimos anos, visto que é um dos órgãos mais importantes e suas funções cognitivas eram desconhecidas até pouco tempo atrás. Nesse sentido, as pesquisas neurocientíficas relacionadas ao cérebro infantil trouxeram para a educação uma nova visão para o ensino, revelando informações significativas referentes a como o cérebro aprende, o que poderá favorecer a prática pedagógica do professor, tornando então o ensino menos excludente. Assim este artigo tem como principal objetivo investigar as contribuições da neurociência para o desenvolvimento da criança na educação infantil, realizada por meio da pesquisa qualitativa de natureza exploratória, fomentada pela pesquisa bibliográfica e de campo por meio de amostragem com discentes da Unidade Integrada Plim Plim. Sendo assim podemos concluir que a neurociência aplicada a educação favorece de forma imprescindível o desenvolvimento humano infantil.