Este artigo tem como objetivo ampliar as discussões acerca dos novos desafios da gestão escolar em tempos de pandemia bem como entender o papel do gestor neste novo processo. Para isso foram analisados alguns estudos sobre o tema. Este trabalho não buscou uma análise precisa, mas discorrer sobre os principais questionamentos e desafios do novo jeito de fazer educação em que a tecnologia se tornou alvo principal. Nesse contexto, este artigo qualifica-se enquanto sua natureza como uma pesquisa qualitativa e no que concerne ao seu objetivo como exploratória. Sobre a fundamentação teórica, foram divididas em três tópicos que destacam os novos desafios da gestão escolar dando ênfase a educação a distância, as problemáticas do gestor escolar e alguns cenários hipotéticos no pós pandemia.