Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE TRABALHO ANALISA AS PROBLEMATIZAÇÕES CONSTRUÍDAS EM TORNO DA POBREZA MENSTRUAL DURANTE UM TRABALHO COLABORATIVO DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA ELETIVA DE EDUCAÇÃO SEXUAL OFERTADA PARA TURMAS DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO INTERIOR CEARENSE. PAUTAMO-NOS NOS ESTUDOS PÓS-CRÍTICOS E PÓS-ESTRUTURALISTAS E COMO INSTRUMENTOS DE PRODUÇÃO DAS INFORMAÇÕES DA PESQUISA UTILIZAMOS O DIÁRIO DE CAMPO E AS GRAVAÇÕES DE ÁUDIO. O DEBATE SOBRE POBREZA MENSTRUAL FOI REALIZADO DURANTE QUATRO AULAS E UTILIZANDO-SE DE ARTEFATOS CULTURAIS. AS(OS) ESTUDANTES RECONHECERAM A MENSTRUAÇÃO COMO ALGO NÃO EXCLUSIVO DAS MULHERES CISGÊNERAS, COMPREENDERAM OS FATORES SOCIOECONÔMICOS ENVOLVIDOS NA POBREZA MENSTRUAL, MAS AINDA NOTARAM A DIFICULDADE DOS GAROTOS EM FALAR SOBRE ISSO, POIS PODEM SER VISTOS COMO GAYS.