Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

CRIANÇAS QUE BORRAM AS NORMAS DE GÊNERO GERALMENTE VIVEM INFÂNCIAS SILENCIADAS E SÃO, MUITAS VEZES, COLOCADAS SOB SUSPEITA DE ANORMALIDADE, PORQUE SEUS MODOS DE AGIR SÃO CONSIDERADOS “DIFERENTES”. DESSE MODO, BUSCOU-SE PROBLEMATIZAR AS CLASSIFICAÇÕES BINÁRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS JUNTO A PROFISSIONAIS DE UMA CRECHE MUNICIPAL. OS RESULTADOS DESTE RELATO DE EXPERIÊNCIA APONTAM PARA DISCURSOS QUE INSISTEM EM ENQUADRAR CORPOS DENTRO DE PERSPECTIVAS GENERIFICADAS, TODAVIA, A PARTIR DO CONVITE “AO ESTRANHAMENTO”, AS PARTICIPANTES RELATARAM O DESEJO E A NECESSIDADE DE QUESTIONAR PRÁTICAS NATURALIZADAS NO COTIDIANO, DE FORMA A NÃO CONTINUAR REITERANDO O MACHISMO E A LGBTFOBIA.