Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE TRABALHO ABORDA A FORMA??O DA IDENTIDADE DE G?NERO NA EDUCA??O INFANTIL. TEVE COMO OBJETIVO COMPREENDER PR?TICAS PEDAG?GICAS NA EDUCA??O INFANTIL PARA A PRODU??O DE IDENTIDADES DE G?NERO. FORAM ESTUDADOS AUTORES COMO SCOTT (1995), LOURO (1997), LUDGE E ANDR? (1986) E SAY?O (2002). O ESTUDO FOI QUALITATIVO E TEVE COMO L?CUS DUAS ESCOLAS, LOCALIZADAS EM BEL?M/PAR?. FORAM APLICADOS QUESTION?RIOS ONLINE PARA SEIS DOCENTES. VERIFICOU-SE A CONTRIBUI??O DESSES PROFISSIONAIS PARA A PRODU??O DA IDENTIDADE DE G?NERO DE CRIAN?AS ATRAV?S DAS PR?TICAS PEDAG?GICAS. TAIS PR?TICAS, ASSIM COMO OS CURR?CULOS, PRECISAM SER REPENSADOS, A FIM DE QUE APORTES NA FORMA??O DE CRIAN?AS CONCERNENTES A G?NERO E POSSAM COLOCAR TODOS EM N?VEL DE IGUALDADE HUMANA.