Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR LIVROS DIDÁTICOS (LDS) DE CIÊNCIAS PARA PROBLEMATIZAR AS CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS SOBRE O CORPO QUE OS COMPÕEM. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA QUE UTILIZA O CONCEITO FOUCAULTIANO DISCURSO COMO FERRAMENTA ANALÍTICA. O CORPUS DE ANÁLISE SÃO AS IMAGENS DE LDS DO PNLD DE 2020, DO 6° AO 9º ANO. COMO RESULTADOS PODEMOS DESTACAR A PREDOMINÂNCIA DE DISCURSOS BIOLÓGICOS NOS LDS, PORÉM HÁ SITUAÇÕES QUE APRESENTAM ABERTURAS PARA DISCUSSÕES SOCIOCULTURAIS DO CORPO. ASSIM, CONSIDERAMOS QUE OS PROFESSORES DESEMPENHAM PAPEL FUNDAMENTAL NA ABORDAGEM DO CORPO PARA AMPLIAR A ENFOQUE BIOLÓGICO QUE TEM PREPONDERADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS (EC) E CONTEXTUALIZÁ-LO NAS PROBLEMÁTICAS SOCIAIS E CULTURAIS CONTEMPORÂNEAS QUE OS ADOLESCENTES TÊM VIVENCIADO.