Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE TRABALHO ABORDA A QUESTÃO DAS AFETIVIDADES PRESENTES NAS RELAÇÕES DE GÊNERO DE MENINAS E MENINOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. TEM COMO BASE OS RESULTADOS DE PESQUISA REALIZADA EM UMA EMEI EM SÃO PAULO, POR MEIO DE DINÂMICA LÚDICA COM CRIANÇAS QUE BUSCOU COMPREENDER O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO NA INFÂNCIA A PARTIR DO DIÁLOGO SOBRE SUAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS. TEM COMO REFERENCIAL TEÓRICO OS ESTUDOS DE GÊNERO E DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA. BUSCA PROBLEMATIZAR A DESCONSTRUÇÃO DE PADRÕES NORMALIZADORES SOCIAIS QUE TENTAM ENGESSAR AS FORMAS DE EXPRESSÕES E SENTIMENTOS DAS CRIANÇAS. OS RESULTADOS TRAZEM SUBSÍDIOS PARA REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCATIVAS ALERTANDO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA DAS AFETIVIDADES.