Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESSA PROPOSTA APRESENTA OS RESULTADOS PARCIAIS DE UMA PESQUISA REALIZADA NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (MESTRADO) DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ, TEM POR OBJETIVO DELINEAR COMO A TEMÁTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE SE APRESENTA NO AMBIENTE DE ATUAÇÃO DE DOCENTES INICIANTES QUE ATUAM EM ESCOLAS DE SALVATERRA – ILHA DO MARAJÓ-PA. OS DADOS FORAM REUNIDOS POR MEIO DE ENTREVISTAS NARRATIVAS COM SEIS DOCENTES INICIANTES (TRÊS PROFESSORES E TRÊS PROFESSORAS) E ANALISADOS POR MEIO DO MÉTODO DOCUMENTÁRIO. CONCLUIU-SE QUE HÁ AUSÊNCIA DE INICIATIVAS CONCRETAS VOLTADAS PARA A GARANTIA DE ACESSO A CONTEÚDO DE BASE CIENTÍFICA SOBRE OS ASSUNTOS QUE CERCAM O GÊNERO E A SEXUALIDADE E QUE ESTÃO PRESENTES NAS ESCOLAS, ALÉM DISSO, AS NARRATIVAS INDICAM QUE O CENÁRIO NÃO TEM SIDO FAVORÁVEL PARA TRATAR DESSES ASSUNTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, POIS TEM PREVALECIDO DISCURSOS CONSERVADORES QUE BUSCAM CERCEAR TAIS DISCUSSÕES NO CAMPO EDUCACIONAL