Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

A IDEIA QUE RADICALIZA O STATUS QUO DA RELAÇÃO DE GÊNERO É O CONCEITO DE HETEROSSEXUALIDADE COMO UMA INSTITUIÇÃO POLÍTICA, APRESENTADO POR ADRIENNE RICH. ESTE ENSAIO BUSCA DEBATER A IDEIA DE HETEROCENTRICIDADE E PENSAR O ENSINO DA ARTE DIANTE DO PARADIGMA DO CORPO E SUA IMAGEM AINDA SOB O DOMÍNIO DA HETEROCENTRICIDADE COMPULSÓRIA. PROPOMOS COMO OBJETIVO CARTOGRAFAR DESLOCAMENTOS DO CORPO-PROFESSOR NO ENSINO DA ARTE, REFLETIR SOBRE A SUJEIÇÃO DOS CORPOS INSTAURADOS COMO IMAGENS, SUA DOMESTICAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, TRAZENDO PARA O DEBATE PRÁTICAS E PROPOSTAS DIDÁTICAS EXPERIMENTADAS NA TEMPORALIDADE DAS IMAGENS E NO CORPO-PROFESSOR, EMERGINDO COMO RESULTADOS AS POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE DEVIRES QUE TRANSGRIDAM NO ENSINO DA ARTE A IDEIA DE HETEROCENTRICIDADE COMPULSÓRIA.