Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTA COMUNICAÇÃO OBJETIVA DISCUTIR AS POTENCIALIDADES E OBSTÁCULOS PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. PARA ISSO, SERÃO ANALISADOS DADOS OBTIDOS DA SÍNTESE DE INDICADORES SOCIAIS DO IBGE (2019) E DA PNAD (2019) DO IBGE, OS QUAIS VERSAM SOBRE OS ÍNDICES DE ALFABETIZAÇÃO, DE ACESSO E PERMANÊNCIA À/NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR SEGUNDO GÊNERO E RAÇA. ALÉM DISSO, SERÃO EXPLORADOS AINDA LEIS E DECRETOS QUE GARANTEM O DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA GRATUITA E DE QUALIDADE AO LONGO DO TEMPO. PARA TAL, LOURO (2007) E BUTLER (2003) DÃO SUPORTE ÀS DISCUSSÕES NECESSÁRIAS SOBRE GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADE, JÁ JESUS (2008) E DAVIS (2016) PARA O EMBASAMENTO SOBRE RAÇA E CLASSE SOCIAL. POR FIM, CONCLUI-SE A PARTIR DOS DADOS E DISCUSSÕES COMO TAIS DESIGUALDADES E DISCRIMINAÇÕES INFLUENCIAM A FORMAÇÃO DOCENTE.