Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTA PROPOSTA PARTE DA REVISÃO INTEGRATIVA, EM ANDAMENTO, QUE ANALISA A LITERATURA SOBRE OS ITINERÁRIOS PERCORRIDOS PELAS PESSOAS TRANS PARA OBTENÇÃO DE CUIDADO EM SAÚDE E RECORTAMOS AS PESQUISAS CENTRADAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. AS DIRETRIZES DA WORLD PROFESSIONAL ASSOCIATION FOR TRANSGENDER HEALTH - WPATH SÃO ADOTADAS EM DIFERENTES PAÍSES, NELAS, A ESCOLA É APRESENTADA COMO EQUIPAMENTO SOCIAL FUNDAMENTAL. OS SERVIÇOS DE SAÚDE DEVEM COLABORAR PARA QUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ESTEJAM PROTEGIDOS E SEGUROS NAS FAMÍLIAS E ESCOLAS. NOSSA PROPOSTA É DISCUTIR A AUSÊNCIA DE ESTUDOS QUE CONSIDEREM A ESCOLA COMO PARTE DAS INTERAÇÕES NECESSÁRIAS NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO E A RELEVÂNCIA DE SE INCORPORAR AS QUESTÕES ESCOLARES NÃO APENAS COMO PARTE DO DIAGNÓSTICO, MAS INTEGRANTE DO CUIDADO EM SAÚDE.