Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE TRABALHO BUSCA OBSERVAR A REAÇÃO CONFLITUOSA DO BRASIL FRENTE À LINGUAGEM NÃO BINÁRIA. UTILIZAMOS COMO CORPORA DISCURSOS POLÍTICOS, QUE FORAM ANALISADOS DE ACORDO COM A ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA, BEM COMO AS NOÇÕES DE LINGUÍSTICA QUEER POR MELO (2022), BORBA (2015) E POSSENTI ET AL. (2022). A ANÁLISE VISA COMPREENDER COMO SE DÁ A COMPOSIÇÃO DESSES DISCURSOS, OBSERVANDO AS POSIÇÕES SÓCIO-HISTÓRICAS E IDEOLÓGICAS OCUPADAS PELOS SUJEITOS ENUNCIADORES. INVESTIGANDO AS FDS SELECIONADAS, CONSTATAMOS QUE OS SUJEITOS SE PAUTAM NA PRESERVAÇÃO DO PORTUGUÊS PADRÃO E NOS VALORES TRADICIONAIS DA FAMÍLIA. NISSO, UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA QUEER SE MOSTRA EMERGENTE NA FORMAÇÃO INTELECTUAL E CRÍTICA DO ALUNO, VISANDO O EXERCÍCIO DA CIDADANIA DESTES.