PRÁTICAS LÚDICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS - UMA EXPERIÊNCIA NA LICENCIATURA INTEGRADA
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A METODOLOGIA CONSISTE EM UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES PREVISTAS NO PLANO DE TRABALHO DA DISCIPLINA ELABORADO PELO PROFESSOR REGENTE DA TURMA E OS ALUNOS DOUTORANDOS PARTICIPANTES DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA; ANOTAÇÕES DIÁRIAS, COMENTÁRIOS DOS ALUNOS REGISTRADOS NO CHAT, AS GRAVAÇÕES DAS AULAS, DOS PLANOS DAS OFICINAS E OS RELATÓRIOS FINAIS ENTREGUES. A PARTIR DOS TEMAS SORTEADOS, OS GRADUANDOS DESENVOLVERAM UM PLANO ORIENTADO DE TRABALHO PARA CADA TEMÁTICA QUE FORAM SOCIALIZADOS COM OS ORIENTADORES E DEMAIS INTEGRANTES DA TURMA. REALIZARAM AS OFICINAS DE FORMA REMOTA, UTILIZANDO DIFERENTES ATIVIDADES LÚDICAS COM RECURSOS MATERIAIS VARIADOS ENVOLVENDO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS EM DISCUSSÃO. 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