POVOS DO CAMPO EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA E INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: QUESTÕES E PROPOSIÇÕES A PARTIR DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - PROJETO “DIVULGA LECAMPO FAE/
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O PROJETO CONSISTIU NO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES VOLTADAS PARA DIÁLOGOS COM COMUNIDADES DE ESCOLAS DO CAMPO VINCULADAS AO PROGRAMA SOBRE O CURSO DE GRADUAÇÃO SUPRAMENCIONADO E, TAMBÉM, SOBRE ACESSO E POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA, MUITAS VEZES DESCONHECIDAS POR ESTE PÚBLICO. NO TRABALHO, DESCREVEMOS A METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES E APRESENTAMOS NARRATIVAS DE BOLSISTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA VIVIDA, EVIDENCIANDO SENTIDOS E SIGNIFICADOS POR ELES/AS EXPRESSOS A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO NO PROJETO. O PROJETO, PLANEJADO E DESENVOLVIDO NUMA PERSPECTIVA COLETIVA E INTERDISCIPLINAR, FOI REALIZADO EM 13 (TREZE) ESCOLAS DO CAMPO SITUADAS EM DIFERENTES REGIÕES DO ESTADO DE MINAS GERAIS E ENVOLVENDO CERCA DE 500 (QUINHENTOS) PARTICIPANTES. AS AÇÕES DESENVOLVIDAS CONTRIBUÍRAM PARA A TROCA DE INFORMAÇÕES E SABERES, FORTALECENDO A PARCERIA ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE. ESPECIALMENTE CONSIDERANDO OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR POVOS DO CAMPO EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA NO ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO, COMPREENDEMOS QUE PROJETOS DESTA NATUREZA DEVEM SER FOMENTADOS. URGEM PRÁTICAS MAIS DEMOCRÁTICAS, NO SENTIDO DE PENSAR SOBRE O INGRESSO E A PERMANÊNCIA DE SUJEITOS DAS CAMADAS POPULARES NESTES ‘LATIFÚNDIOS DO SABER’. APONTAMOS A NECESSIDADE DE AMPLIARMOS A DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DA UNIVERSIDADE." 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