Nessa comunicação, apresentaremos resultados de pesquisa realizada com alunos da primeira fase do Ensino Fundamental, de uma escola pública da cidade de Campina Grande acerca de suas preferências e influências de leitura. Para tanto, foram desenvolvidas entrevistas semiestruturadas. Diferente do que em geral afirmam os professores, os alunos se revelam leitores que gostam de ler em casa onde recebem o incentivo de familiares mais próximos como mãe, pai, irmãos. A leitura para eles é aquela feita em casa nos livros de literatura, nos gibis, nos jornais, e se revelam prazerosas, diferentemente daquelas exigidas na escola. Defendemos que o professor precisa conhecer quais são as preferências e influências de leitura de seus alunos, para que possa construir um ponto de partida para a sua prática de ensino.