Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      RELATO DE EXPERIÊNCIA: USO DO JOGO MINI WORLD \r\n
      COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE MATEMÁTICA USANDO A \r\n
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      EM FRENTE AOS PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO QUE O ATUAL TECIDO SOCIAL PERCORRE, CARACTERIZADO PELAS \r\n
      INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS QUE ATINGE AS PESSOAS DE MANEIRA DIRETA, OU INDIRETA, SURGEM REFLEXÕES \r\n
      SOBRE UMA EDUCAÇÃO PARA REPENSAR O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COGNITIVAS. \r\n
      ESTAS MODIFICAÇÕES INFLUENCIAM NOS CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E EXIGE A INSERÇÃO DAS \r\n
      TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR, UMA VEZ QUE ESSES ALUNOS JÁ APRESENTAM \r\n
      UM CONTATO SIGNIFICATIVO COM OS RECURSOS TECNOLÓGICOS. TENDO EM CONTA O CONJUNTO DE \r\n
      POTENCIALIDADES QUE APRESENTA E QUE PODE TORNAR A APRENDIZAGEM MAIS DINÂMICA E MOTIVADORA, E \r\n
      POR FAZER PARTE DA VIVÊNCIA DAS CRIANÇAS E JOVENS NO CAMPO EDUCACIONAL, OS JOGOS DIGITAIS \r\n
      APARECEM COMO UMA IMPORTANTE FERRAMENTA METODOLÓGICA, QUE SE UTILIZADO DE MANEIRA ADEQUADA \r\n
      PELO PROFESSOR PODE COLABORAR PARA A EDIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. NESSE CONTEXTO, O \r\n
      TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL DESCREVER AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM UMA TURMA DO 4º \r\n
      PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO, LOCALIZADA NA \r\n
      CIDADE DE GARANHUNS - PE, BEM COMO ANALISAR AS POSSIBILIDADES DE ENSINO DE CONTEÚDOS \r\n
      MATEMÁTICOS, MAIS NOTADAMENTE, DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS, UTILIZANDO O JOGO DIGITAL MINI WORLD.
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