BATALHA DOS HIDROCARBONETOS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DOS HIDROCARBONETOS
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SEGUNDO KRASILCHIK (2004), A MANEIRA UNIDIRECIONAL QUE É LECIONADA UMA AULA TRADICIONAL, GERA O DESINTERESSE DOS ALUNOS E CONSEQUENTEMENTE UM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. UM DOS RECURSOS DIDÁTICOS QUE TEM GANHADO ESPAÇO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SÃO OS JOGOS DIDÁTICOS. A PESQUISA SERÁ DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA SECUNDARISTA, TENDO COMO SUJEITOS 01 (UMA) TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO, OU SEJA, TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. TERÁ COMO PROPÓSITO CENTRAL APLICAR UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA DO CONTEÚDO DE HIDROCARBONETOS, PARA ISSO UTILIZARÁ COMO BASE METODOLÓGICA O CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA (CEK). 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