Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

LITERATURA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Palavra-chaves: LITERATURA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, FORMAÇÃO HUMANA, , Comunicação Oral (CO) GT 09 – Educação Infantil
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Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O PRESENTE ARTIGO É FRUTO DE PESQUISAS E ESTUDOS EM TORNO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. A PROPOSTA DE ARTIGO PARTE DO MOTE PARA O TRABALHO COM A LITERATURA, E O OBJETIVO É COMPREENDER E REFLETIR QUE O CONTATO COM AS HISTÓRIAS ALARGA CONSIDERAVELMENTE A FORMAÇÃO HUMANA E CONTRIBUI PARA UMA PRÁTICA EDUCATIVA MAIS ADENSADA NAQUILO QUE NOS TORNA HUMANOS. CONFIGURA-SE EM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO QUALITATIVO. CONCENTRA-SE EM DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA PARA O DESENVOLVIMENTO DE FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORAS E NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DA IMAGINAÇÃO E DA CRIATIVIDADE, PRINCIPALMENTE. SALIENTA-SE, ASSIM, A IMPORTÂNCIA DE CONTAR E DE OUVIR HISTÓRIAS, EM QUALQUER CONTEXTO QUE A HUMANIDADE SE ENCONTRE, COMPREENDIDA TAMBÉM COMO EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL. DISCUTIMOS, A PARTIR DOS ESTUDOS REALIZADOS, A IMPORTÂNCIA DO ADULTO, METODOLOGICAMENTE PREPARADO, PROMOVER O ACESSO AO MUNDO HUMANO POR MEIO DAS NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS, POSSIBILITANDO A AQUISIÇÃO DA MEMÓRIA HUMANA COMO PLATAFORMA PARA A CRIATIVIDADE E A IMAGINAÇÃO, ASSIM COMO AO PRÓPRIO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO.

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