PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUEER COMO INSTRUMENTO DE ENSINO PARA TRAVESTIS E MULHERES TRANSEXUAIS: UM ESTUDO NO CURSO SOLIDÁRIO ‘TÔ PASSADA’ EM CURITIBA, PARANÁ
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DESSAS DISCIPLINAS, CONSTATOU-SE QUE AS AULAS CENTRALIZARAM REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL E POLÍTICO DO MOVIMENTO LGBTT, QUE SUBSIDIOU A INTELIGIBILIDADE DO CONCEITO QUEER. SEGUNDO OS(AS) DOCENTES DE BIOLOGIA, AS AULAS OCORRERAM COM BASE NO ESTUDO DOS HORMÔNIOS, PROCESSO TRANSEXUALIZADOR, GENES E CÉLULAS; ENQUANTO QUE NAS AULAS DAS CIÊNCIAS EXATAS, FOI VERIFICADO COMO OS DADOS QUANTITATIVOS EM TABELAS E GRÁFICOS, PODEM SUBSIDIAR A REFLEXÃO SOBRE A VIOLÊNCIA QUE INCIDE NO CORPO DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS, COM BASE NOS RELATÓRIOS DE VIOLÊNCIA A POPULAÇÃO TRANS NO BRASIL, CUNHADO PELA ANTRA." 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