MAPEANDO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE NOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO NORDESTE BRASILEIRO
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BUSCAMOS APONTAR OS MODOS COMO A SUBJETIVIDADE DOCENTE É CONSTRUÍDA NAS INSTITUIÇÕES A PARTIR DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA FORMAÇÃO DOCENTE E A REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS. PARA UM ENTENDIMENTO MAIOR DE COMO ESTÁ SE DANDO ESSE PROCESSO FOI FEITA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA JUNTAMENTE COM A ANÁLISE CURRICULAR DOS CURRÍCULOS LOCALIZADOS NOS SITES DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS. PARA ALÇAR NOSSAS DISCUSSÕES E ANÁLISES NOS INSPIRAMOS EM AUTORES COMO CARDOSO, FOUCAULT, LOURO, PARAÍSO E SILVA. AO TODO NOS DEBRUÇAMOS SOBRE 31 PROJETOS PEDAGÓGICOS (PPC) E NESTE TRABALHO, EVIDENCIAMOS AS CINCO DISCIPLINAS QUE POSSUEM UMA VERTENTE QUEER E VOLTADAS PARA A DIFERENÇA, E COMO AS MESMAS NOS MOSTRAM A POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE SUJEITOS SENSÍVEIS À DIFERENÇA." 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